按照学院“师德师风深化年”工作安排，教育系组织各教研室开展“面对高等职业教育新机遇、新挑战，如何教书育人、立德树人”主题讨论。
“人无德不立，国无德不兴”，教师发展，师德为先。自然教研室一致认为提高教师师德修养，规范教师的从教行为，认真落实师德师风相关制度是弘扬师德的关键，是推进师生风气转变、全面促进学院发展的重点。数学教研室认为高等职业教育的蓬勃发展，给我们职业院校的老师提出了新的挑战和机遇。招生规模的扩大，教师的任务已经不再仅仅是传递知识，更重要的是传递核心价值观，弘扬社会主旋律。教育理论教研室认为面对当今日新月异时代的发展，教师要走在时代和学生发展的前头。做到“闻道在先”“术业有专攻”。语言教研室一致认为师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!
结合《师德师风建设学习资料汇编》和《普通高等学校师范类专业认证实施办法》，各教研室组织教师边学边记边讨论，联系工作实际，剖析师德师风。每一位教师都积极参与，逐一发言，大家结合学院实际情况进行了深入分析。思想上高度重视，充分认识到树立良好师德的重要性。随后就当前师德建设中的热点问题 “如何当一名人民满意的教师”、“合格教师应该做什么、不应该做什么”进行讨论，反思自身。有的老师说：好老师第一要务就是关爱学生，要深入到学生当中和学生打成一片，关心学生的方方面面，了解、尊重学生，不体罚和变相体罚学生；有的老师说：好老师要为人师表，做好学生的典范，要有良好的道德情操，严于律己，注意自身的一言一行，用自身的人格魅力去影响、感染、教育学生；有的老师说：好老师要热爱教育事业，不能把教育教学当成谋生的一种手段，要有远大的理想信念并为之而努力奋斗，要用真心和诚心尽到教师的教育教学职责；还有的老师则联系了自己的工作实际，剖析了自身存在的不足，表示一定会虚心接受意见，努力改正缺点，提高自身的综合素质，做一名智慧型的老师……。通过讨论，教师们一致认同，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。
此次讨论活动延伸到教研室每周教研活动和每位教师的日常教学活动中，各教研室定期开展学习讨论会，调动了教研室教师的积极性，提高了教师的整体素质。会后，大家纷纷表示要做学生喜爱、家长与社会满意的魅力教师。
