在“全实践”人才培养理念的引领下，为进一步提升学前教育专业学生主题环境创设能力和自主学习能力，创新和完善学前教育专业人才培养机制，5月3日，教育学院在C1南楼大厅举办第二届“立德树人‘境’润童年”教室环境创设作品展。校党委副书记、校长汪上，党委副书记牛春雨，党委委员、校领导施向阳，党委委员、副校长吴惠珍，党委委员、办公室主任、宣传统战部部长陈通在院领导的陪同下莅临现场参观指导。
此次活动以“我心目中的幼儿园”为原型，用美术和手工的手段去制作幼儿园环创模型，共展出优秀学生作品30个。教育学院学前教育专业教师结合课程改革标准，运用先进的教育理念，鼓励学生大胆构思、精心创设。学生们积极探索，用纸板箱、轻黏土、水泥、麻绳、树枝、破旧衣服等材料，创作了主题鲜明、形式丰富、造型精美的手工作品。作为“隐性课程”的一部分，环境创设作为一种鲜活的课程和教育载体，是幼儿学习的有效途径和重要的教育手段。此次展出的作品融创新、艺术、教育为一体，把环创的价值真正体现在幼儿教育中。
在现场，汪上听取同学们对于环创作品创作理念的介绍，仔细观看每一幅作品，并就作品内容与同学们展开互动，他对学生们精心制作的环创作品表示赞赏，他说“同学们的作品理念新颖、主题鲜明、形式多样，具有较强的思想性、艺术性和感染力，充分展示了学前教育专业教学成果和学生学业水平，举办环创作品展，有效的实现了教、学、做合一。”
牛春雨、施向阳、吴惠珍、陈通等校领导高度赞扬了学生们的创作水平，并就作品创作、融入思政、扩大宣传、废料利用等方面提出了意见。
本次环境创设作品展，体现出教育学院有效遵循产教融合的培养模式，同时，也为我院学生搭建了展示艺术才华的舞台。本工作促进了学生提高自身幼儿园环境创设的业务水平，树立优秀学生典范，鼓励艺术创新创作，营造积极的专业学习和艺术创作氛围，切实完善学前教育专业人才培养机制。(文/图：黄正顺 作品指导：赵悦 胡静 审核：徐立娟）
